Оперативное управление военными действиями (точнее, влияние
на них) не сводится к отдаче приказов. Помимо отдачи приказов,
требуется следующее:
доводить приказы до подчиненных;
убеждаться в правильном понимании приказов;
выслушивать возражения;
убеждаться в намерении выполнять приказы;
проверять ход выполнения приказов;
помогать выполнению приказов;
анализировать результаты выполнения приказов (или резуль-
таты отдачи приказов -- поскольку не все приказы выпол-
няются).
Бывает, командир отдает приказ, будучи уверенным, что его не
выполнят. Цель отдачи такого приказа -- спровоцировать подчинен-
ного на бунт, или продемонстрировать вышестоящему начальству
трудность ситуации, или переложить на подчиненного ответствен-
ность. Командир может специально отдавать приказ невнятно, но
энергично, чтобы в случае неудачи объявить интерпретацию его
подчиненными неверной и свалить на них вину. Аристотель:
"Различие некоторых приказаний не в требуемых действиях, но в
том, ради чего даются приказания." ("Политика", кн. 7, XIII, 5)
Иначе говоря, действие, номинально инициируемое приказом, не
всегда является его настоящей целью.
Надо различать ...
право отдавать приказы;
обязанность отдавать приказы;
обязанность подчиняться приказам;
право не подчиняться приказам.
Способность уместно возражать на приказы должна поощряться,
так как она уменьшает ошибки командования. Искусство подчинения
состоит в способности определять, когда уместно возражать на
приказы, выполнять приказы не вполне точно, отказываться от
выполнения приказов, действовать без приказов, выполнять приказы
любой ценой.
В боевых условиях бывает лучше выполнить неоптимальный приказ,
чем не выполнить никакого.
Выделяются следующие разновидности военных руководителей:
1. Специалист по наведению дисциплины, мастер по принуждению
к работе. Подчиненные его ненавидят, но начальство ценит.
2. Интриган, "политик". Выдвигается путем налаживания полезных
связей, компрометирования конкурентов, подсиживания, имитации
деятельности.
3. Родственник влиятельного лица. Никакими командирскими
достоинствами может вообще не обладать.
4. Специалист. Имеет великолепную память и довольно быстрое
соображение. Занудлив, необщителен, высокомерен.
Его уважают за квалификацию, но не любят.
5. Мастер зажигательных речей, вдохновитель. Демонстрирует
"личную храбрость". Подчиненные его обожают.
6. Знаток неуставных тонкостей службы и войны. Вперед не рвется.
Общителен и дружелюбен. "Не дурак выпить".
Когда начальник не имеет знаний и сообразительности для выпол-
нения своих основных обязанностей, он сосредоточивает усилия на
тех простых частностях, которые ему посильны.
Признаки плохого военачальника:
1) повышенный интерес к "обстановке", изнурение подчиненных
докладами и рапортами;
2) повышенная "требовательность";
3) мелочная забота о быте подчиненных;
4) стремление к внешнему порядку: чистоте, "форме одежды",
строевой подготовке и пр.
Партизанская война -- боевые действия на занятой противником
территории, инициативно осуществляемые отрядами преимущественно
из местных жителей.
Нет четкой границы между партизанским отрядом, разведывательно-
диверсионной группой, бандой. Стихийные партизанские отряды могут
вырождаться в банды, сражающиеся преимущественно за самих себя и
делающие поборы с населения.
Возможные условия ведения партизанской войны:
на оккупированной части территории страны;
в полностью оккупированной стране;
против правительства;
против мятежников или сепаратистов, захвативших часть
территории.
Партизанские отряды могут создаваться не только на территории
своей страны, но и на территории противника -- из сбежавших воен-
нопленных, представителей обиженных национальных меньшинств и т. п.
Возможные цели партизанской войны:
изгнание оккупантов;
захват власти в стране;
отделение территории;
возаращение территории.
Оккупированная страна может надеяться на три вещи:
1) на то, что ее противника победит кто-то другой, а она окажет
этому другому поддержку своей партизанской борьбой;
2) на то, что оккупанты не выдержат войны с партизанами и уйдут;
3) на то, что в оккупирующей стране изменится власть и соответ-
ственно политика.
Возможно ведение партизанской войны сразу против нескольких
противников. К примеру, в период Второй Мировой войны партизаны
польской Армии Краевой в районе Белостока, Гродно, Вильнюса вое-
вали с немецкими оккупантами, советскими партизанами, польскими
коммунистическими партизанами (Армией Народовой), литовскими
националистами.
Промежуточные цели партизанской войны:
уничтожение живой силы, военной техники, хозяйственных
объектов;
срыв тыловых мероприятий;
нарушение коммуникаций;
терроризация населения (на территории противника);
уничтожение или похищение представителей власти;
уничтожение коллаборационистов;
и т. п.
Факторы, облегчающие ведение партизанской борьбы:
значительная лесистость территории, наличие гор, болот;
благоприятный климат;
редкость и плохое состояние дорожной сети;
большое количество мелких населенных пунктов и отдельных
жилищ;
умеренная плотность и благоприятный этнический состав
населения;
значительное количество походного снаряжения, оружия, средств
радиосвязи, продовольствия, медикаментов у населения;
преобладание патриотических настроений у населения;
внедренность идеи партизанской борьбы в массовое сознание;
значительная доля людей, прошедших военную подготовку, среди
населения;
обученность населения приемам выживания в чрезвычайных
условиях;
обученность военнослужащих приемам партизанской войны.
Возможная государственная поддержка партизанам может
оказываться ...
собственным правительством из неоккупированной части страны;
собственным правительством, находящимся в изгнании;
правительством другой страны.
Виды поддержки партизанского движения с неоккупированной
территории и из-за границы:
снабжение;
засылка инструкторов, командиров, комиссаров;
эвакуация раненых, больных, детей и пр.;
пропагандистская поддержка;
обмен оперативными сведениями, координация действий,
руководство.
Способы снабжения, используемые партизанами:
взятие боевых трофеев;
нападение на транспорты и склады;
хищения;
мародерство;
приобретение на рынке, в т. ч. на "черном рынке";
конфискации у населения;
получение добровольной помощи от населения;
доставка (самолетами и т. п.) с территории базирования.
Если война явно идет к поражению своих вооруженных сил и к
оккупации, бывает лучше переводить страну на режим партизанской
войны: прекратить мобилизацию, рассредоточить запасы вооружения,
боеприпасов, снаряжения по многочисленным небольшим тайникам,
эвакуировать ценности и часть людей за границу, наладить издание
и распространение инструкций по ведению партизанской борьбы.
### Партизаны.
Отличия партизанских отрядов от диверсионных:
зависимость от поддержки местного населения;
низкое качество "человеческого материала";
худший средний уровень подготовки бойцов;
отсутствие униформы;
слабая дисциплина;
значительная доля местных уроженцев.
Социальный состав партизан:
негодные к службе в вооруженных силах;
годные к службе, но не охваченные мобилизацией;
попавшие в окружение;
специально оставленные в тылу противника;
бежавшие из плена;
перебежчики;
дезертиры;
не эвакуированные бойцы разведывательно-диверсионных
и десантных подразделений;
специально заброшенные в тыл противника специалисты,
руководители, комиссары.
Возможное отношение населения к партизанам:
+++0- в основном сочувствующее;
+000- в основном нейтральное;
+0--- в основном враждебное;
++0--, +00--, ++00- и т. п.
Отношение к партизанам обычно не одинаково в разных социальных
группах. Оно может зависеть от этнической, религиозной и классо-
вой принадлежности, возраста, местности и т. п.
### Партизанская тактика.
В благоприятной местности малый военный отряд может успешно
действовать и против десятикратно превосходящего войска, если
люди этого отряда здоровы, выносливы, обучены, имеют боевой опыт,
слажены, доверяют командиру, хорошо вооружены, уверены в своей
правоте, видят личный интерес в победе; если отряд имеет
возможность скрываться, маневрировать, отдыхать; если командир
этого отряда достаточно умен и опытен, чтобы бить противника
внезапно и по частям.
Особенности тактики партизан:
действия малыми автономными группами;
собирание в большие группы для нанесения удара и
последующее рассредоточение;
быстрое скрытное передвижение;
нападение из засад;
рейды или действия с постоянных тайных баз;
неиспользование оборонительных позиций (за исключением
случаев прикрывания отхода).
Ввязавшись в бой, партизан должен преимущественно отступать.
Причем делать это быстро, чтобы противник не успел перекрыть ему
пути отхода или "сесть на хвост". Быстро отступая, партизан
остается хозяином ситуации, так как каждая новая его позиция --
это засада. Противник получает видимость успеха: территория вроде
бы остается за ним. Он теряет осторожность, идет напролом, теряет
своих людей. Партизанам территория не нужна. Их успех определяет-
ся соотношением числа убитых, самим фактом боя.
Партизаны могут контролировать большие территории и даже
устанавливать там свою формальную власть.
Партизаны могут обитать в лесных убежищах, на хуторах, в мелких
населенных пунктах; держаться по преимуществу вместе или соби-
раться только на время проведения операций.
Диверсии и нападения следует осуществлять по возможности в
удалении от населённых пунктов, жители которых помогают партиза-
нам, так как в противном случае помогающие могут пострадать от
репрессий. Что касается удалённости районов проведения операций
от мест обитания партизан, то это не обязательно, так как иначе
противник будет иметь возможность определять эти места методом
исключения.
Для обеспечения безопасности партизанских стоянок используется
следующее:
устройство лагеря в местности, в которой затруднено его
блокирование;
устройство мин и ловушек на подступах к лагерю;
частая смена места расположения лагеря;
ведение боевых действий в удалении от лагеря.
Для партизан униформа -- элемент тактики. И. Старинов пишет
следующее:
"... экипировка партизан и проводников-пограничников под мест-
ных жителей ничего хорошего не приносит. Порой наши 'ряженые',
добросовестно играя свою роль, заходили в населенные пункты,
спрятав оружие, и даже располагались там на дневки, не выставив
надежное охранение. И нередки были случаи, когда предатели выда-
вали их гитлеровцам. Мы решили, что впредь все наши люди обязаны
носить военную форму, а оружие без крайней надобности прятать не
должны никогда. (...) Результат не замедлил сказаться. Появление
в тылу врага обмундированных, открыто носящих оружие отрядов воо-
душевляло население, приводило в трепет предателей и изменников,
торопившихся бежать от заслуженной кары и не успевавших выяснить
ни численности, ни точного расположения партизан, нервировало
оккупантов. Да и самих партизан такое положение вещей дисциплини-
ровало, заставляло проявлять бдительность: на день они либо оста-
вались в лесу, либо, зайдя в село, организовывали боевое охране-
ние, не полагаясь на 'маскарад'." ("Заместитель по диверсиям",
стр. 95-96)
* * *
Партизанская война в городах ведется приемами агентурной и
разведывательно-диверсионной деятельности, свойственными
спецслужбам.
### Борьба с партизанским движением.
Мероприятия против партизан должны быть заранее спланированы,
обеспечены людьми и ресурсами, осуществляемы согласованно,
интенсивно, последовательно и гибко.
Средства профилактики партизанского движения:
ликвидация войсковых групп, попавших в окружение;
тщательный сбор оружия, боеприпасов, снаряжения на местах
боев;
поощрение сдачи оружия населением; наказание за незаконное
ношение или хранение оружия;
задабривание населения:
предоставление оплачиваемой работы;
поддержание хозяйственной деятельности;
организация медицинской помощи населению;
поддержание порядка;
пропаганда благоприятной перспективы для жителей
оккупированной территории.
Средства противодействия партизанскому движению:
запугивание населения:
проведение карательных акций в населенных пунктах, жители
которых помогают партизанам;
наказание семей партизан и помогающих партизанам;
уничтожение заложников в ответ на действия партизан;
пропагандистская обработка населения и партизан;
дискредитация партизанского движения;
нейтрализация активной части населения оккупированной
территории (предоставление выгодной работы, превентивное
интернирование и пр.);
надзор за деятельностью медицинских работников, за
движением медикаментов;
поощрение доносительства;
налаживание агентурной работы среди местного населения,
среди партизан;
прочесывание местности;
проведение облав в населенных пунктах;
создание коллаборационистских организаций;
создание местной полиции;
создание только крупных, хорошо защищенных гарнизонов;
ликвидация неконтролируемых мелких населенных пунктов и
отдельных жилищ, которые могут обеспечивать кров
партизанам;
вырубание растительности вблизи главных дорог и важных
объектов.
В наибольшей степени партизанскую борьбу провоцируют ...
нехватка продовольствия и топлива у населения оккупированной
территории;
принудительные работы;
жестокое обращение с населением.
Отсутствие дефицита продовольствия облегчает населению продо-
вольственную поддержку партизан. Поэтому желательно, чтобы еды
у населения было мало, и чтобы она распределялась равномерно.
Оккупационные власти обычно разрываются между желательностью
задабривания населения и соблазном использовать ресурсы захва-
ченной территории на нужды войны. При качественном планировании
и исполнении удается в значительной степени и то, и другое.
Военные средства против партизан:
1) скрытые рейды, засады и внезапные нападения небольших мобиль-
ных подразделений, обученных разведывательно-диверсионной
деятельности;
2) поочередное блокирование и прочесывание территорий, на которых
могут скрываться партизаны, посредством легкой мобильной
пехоты;
3) минирование лесных троп;
4) создание укрепленных постов на дорогах.
В случае обнаружения партизанских групп организуется их непре-
рывное преследование в сочетании с блокированием и прочесыванием
местности.
### Подготовка к партизанской войне.
К ведению партизанской войны лучше начинать готовиться задолго
до того, как возникнет непосредственная необходимость в ней. Раз-
личается базовая, предварительная и непосредственная подготовка.
Базовая подготовка к партизанской войне состоит в формировании
факторов, облегчающих ее ведение. В базовую подготовку входит
следующее:
обеспечение наличия у населения большого количества
снаряжения для выживания в естественной среде (палаток,
спальных мешков, походной одежды, походной посуды,
портативных аптечек и т. п.)
создание военизированных массовых организаций, обеспечивающих
физическую и прочую подготовку своих членов;
формирование средствами пропаганды надлежащего образа
партизана в массовом сознании.
Партизанскую деятельность существенно облегчает малая плотность
населения, повышенная лесистость территории, сложность рельефа,
наличие труднопроходимых (болотистых) участков. Сохранение лесов
и болот -- важная часть подготовки к защите своей территории
партизанскими методами.
И. Старинов ("Заместитель по диверсиям", стр. 64):
"Моторизация войск, насыщение их большим количеством скорост-
рельного оружия, увеличение и усовершенствование авиации создали
резкое превосходство регулярных войск над партизанами в скорости
передвижения и вооружении. Теперь наиболее благоприятной для пар-
тизан являлась та местность, которая была бы недоступна для мото-
ризованных войск и имела обширные укрытия от авиации противника.
В отечественных условиях такой местностью, вне всякого сомнения,
являлись леса..."
В предварительную подготовку к партизанской войне на своей
территории входит следующее:
подготовка командного состава и специалистов для парти-
занских отрядов;
вербовка и внедрение агентуры;
создание тайников с оружием, снаряжением, продовольствием,
медикаментами;
оборудование тайных убежищ.
Непосредственная подготовка к партизанской войне включает в
себя следующее:
создание дополнительных запасов;
закладывание дистанционно взрываемых мин;
налаживание тайной связи.
В. Суворов о подготовке СССР к войне ("Ледокол", стр. 107):
"В одной только Беларуси в мирное время существовало шесть
партизанских отрядов численностью по 300-500 человек каждый.
(...) Отряды комплектовались только командирами, организаторами и
специалистами. Каждый партизанский отряд мирного времени --
своего рода ядро, вокруг которого в самом начале войны создается
мощное формирование численностью в несколько тысяч человек. Для
партизанских формирований в мирное время в непроходимых лесах и
на островках среди бескрайних болот были созданы тайные базы. В
мирное время были построены подземные убежища, госпитали, склады,
подземные мастерские для производства (?) боеприпасов и вооруже-
ния. Для подготовки партизанских лидеров, организаторов инструк-
торов были созданы тайные школы. Секретные научно-исследователь-
ские центры разрабатывали специальные средства партизанской
войны, особое снаряжение, вооружение, средства связи. Партизаны
регулярно проходили сборы."
Атака -- одновременное движение основной части войск в сторону
близко расположенного противника на максимальной скорости с целью
вытеснения его, истребления с близкого расстояния, психического
давления, захвата в плен и т. п.
Столкновение с противником (вступление в ближной бой) можно
считать в принципе не обязательной частью атаки или не обязатель-
ным последствием ее.
Атака -- момент наибольшего напряжения сил в военных действиях,
наибольшего воодушевления и героизма. Смерть в атаке -- наиболее
достойная смерть. Эстетика войны -- это в основном эстетика
атаки.
Даже однократное атакование позиций сильного, хорошо укрепив-
шегося и бдительного противника обычно причиняет атакующему такие
потери, что подразделения после этого отправляются на доукомплек-
тование и отдых. Считается, что атакующий несёт в три раза боль-
шие потери, чем обороняющийся. При штурме хорошо укреплённых
позиций командир взвода живёт в среднем одну атаку, командир роты
-- три, командир батальона -- пять.
Для преодоления страха используются два варианта атаки:
1) постепенное ускоряющееся приближение строем;
2) внезапный рывок с относительно защищённой позиции.
Достоинством первого варианта является лёгкая возможность
обеспечить общее движение вперёд. Во втором варианте есть
опасность того, что командир скомандует в атаку, а солдаты не
поднимутся, или поднимутся не все, или даже будут стрелять
ушедшему вперед командиру в спину.
Желательный для наступательного боя душевный подъем держится
недолго. Не следует возбуждать его напрасно или по незначитель-
ному поводу, а возбудив, надо скорее использовать. Длительное
ожидание неизбежного боя утомляет. Сунь-цзы: "Первый удар
барабана поднимает боевой дух, при втором ударе боевой дух
слабеет, при третьем иссякает."
Сунь-цзы: "На рассвете духом бодры. Днем ленивы. Вечером
стремятся домой." Наибольшая боеспособность имеет место утром
(через короткое время после пробуждения), но обычно это не важно,
потому что она аналогично высока в это время и у противника.
Чтобы снизить боеспособность противника, надо мешать ему ночью
спать. Реализуется это следующим образом. Одно подразделение
беспокоит противника ночью, другое, отоспавшись в тихом тылу,
атакует его на рассвете. Или наоборот, одно подразделение держит
противника в напряжении днём, другое, проведя спокойный день,
атакует ночью.
Способы снижения собственных потерь в атаке:
предварительная дистанционная обработка позиции противника;
скрытное приближение ночью, в тумане;
использование дымовой завесы;
маскировка под войска противника;
предварительное отвлечение внимания и сил противника
вспомогательной атакой в другом месте;
обеспечение внезапности;
обеспечение наибольшей скорости атаки.
Психическая атака -- открытое не очень быстрое приближение к
противнику в четком боевом порядке (возможно, с музыкой, пением,
барабанным боем, воем сирен). Преимущества психической атаки --
в том, что она...
демонстрирует дисциплину, организованность, смелость насту-
пающих, подрывает боевой дух противника;
позволяет без потерь преодолеть часть расстояния до против-
ника, пока тот разглядывает наступающих.
Ф. Кардини: "Воин внушал священный трепет. Сегодня нам извест-
но, что в традиционных культурах технические приемы, направленные
на то, чтобы испугать противника перед атакой, являются сущест-
венной фазой сражения. Подобные приемы применялись согласно
особой ритуальной схеме, весьма напоминающей шаманскую технику
отпугивания духов: одежда, крик, жест и т. д." ("Истоки
средневекового рыцарства", стр. 90)
Характеристики атаки:
ширина фронта;
направление движения;
рубеж сосредоточения или перехода в атаку;
глубина;
плотность сосредоточения сил;
плотность огня;
скорость движения.
Направление атаки может измениться в процессе её осуществления.
Атака на большую глубину проводится эшелонами: подразделение,
которое утомилось и понесло потери, сменяется свежим, продолжа-
ющим движение от достигнутого рубежа.
Возможные цели атаки:
оттеснение противника;
уничтожение противника;
захват объекта;
захват укрепленной линии обороны;
прорыв линии обороны -- с последующим ...
преследованием отступающего противника;
выходом на "оперативный простор";
атакованием других подразделений с флангов, с тыла;
окружением противника;
отвлечение внимания;
изнурение противника;
разведка боем (небольшое количество войск проводит пробную
атаку, чтобы выявить устройство обороны противника);
провоцирование на контратаку.
Способ осуществления атаки выбирается в зависимости от её
целей.
Различается атака...
с постоянной позиции;
с исходного рубежа (на который выдвигаются с постоянной
позиции или который занимают после марша);
сходу (непосредственно после марша).
А. Суворов: "Голова хвоста не ждет." Смысл: атаковать с ходу,
не дожидаясь завершения марша всеми силами. Иногда это помогает
достичь внезапности, а догоняющие служат резервом и вторым
эшелоном.
Подняться в атаку из хорошо защищённого места --- это трудно.
Выдвижение на довольно опасный исходный рубеж позволяет преодо-
леть страх постепенно.
Следует уведомлять подразделение об атаке заранее, за сутки
или хотя бы за несколько часов -- чтобы люди могли собраться с
силами, привести в порядок снаряжение, написать письма.
Следует быть осведомленным о настроениях среди солдат, и если
есть сомнение в том, что люди пойдут в атаку, лучше облегчить
боевую задачу или принять дополнительные меры для поднятия
боевого духа.
Настроить психику солдат на атаку помогает привитый на учениях
и отраженный в художественных произведениях ритуал:
объявление приказа;
короткая воодушевляющая речь (к примеру: "Ну, или грудь в
крестах, или голова в кустах!");
команды: "Проверить снаряжение";
"Примкнуть штыки";
"Знамя -- вперед" и т. п.;
боевой клич;
боевой призыв ("За Родину!" и т. п.);
личный пример командиров (младших, по крайней мере).
Иногда для поднятия духа используется алкоголь в небольших
дозах.
Бежать в атаку позади лидера несколько легче, чем быть первым.
Обычно во всяком подразделении есть несколько храбрецов, и
командиру лучше разместить их пред атакой поближе к себе, чтобы
они помогли инициировать общее движение вперёд.
Командиру атакующего взвода лучше держать своего заместителя
позади -- для того, чтобы он подгонял колеблющихся.
Солдат должен видеть командира или хотя бы слышать его голос
(не по радио) -- чтобы быть уверенным, что не брошен командиром
на убой.
Смысл использования шеренги в атаке: солдат видит, что он
подвергается не большей опасности, чем другие; что он не один;
что "своих" много; что его поддержат.
Причины атакования быстрым шагом (а не бегом):
1) неспособность части солдат выдержать длительный бег;
2) опасность нарушения боевого порядка и потери управления.
Залегших солдат трудно поднять, остановившихся -- заставить
двигаться. Поэтому бывает выгоднее вести их в атаку строем не
очень быстро вперед под пулями, чем использовать способ
передвижения, который лучше защищает от обстрела, но грозит
потерей управления.
Энгельс о преимуществах строя и слаженности: "Если во время
атаки кавалерии против кавалерии обе стороны действительно
сталкиваются (...), то в момент непосредственного столкновения
сабли не имеют большого значения. Именно силой инерции одна сто-
рона опрокидывает и рассеивает другую." "Огромным превосходством
стороны, сохранившей свою тактическую сплоченность и строй, над
стороной, которая их утратила, и объясняется невозможность для
иррегулярной конницы, как бы хороша и многочисленна они ни была,
разбить регулярную кавалерию. Не подлежит сомнению, что в
индивидуальном искусстве верховой езды и в умении действовать
саблей ни одной регулярной кавалерии никогда еще не удавалось
сравниться с иррегулярной конницей народов Востока, прирожденных
воинов-наездников; и все же самая плохая регулярная кавалерия
Европы всегда побеждала такую иррегулярную конницу в открытом
бою." (Собр.соч., т. 14, стр. 318-319)
Атакующее подразделение может делиться ...
на две группы: атакующую, поддерживающую;
на три группы: разграждения, атакующую, поддерживающую.
Поддерживающая группа ведет обстрел с удобных позиций и
является резервом для "развития успеха".
Группа разграждения обеспечивает проходы в своих и чужих
фортификационных сооружениях.
* * *
Варианты срыва атаки:
неудача инициирования;
залегание на полпути;
возврат на исходные позиции;
уничтожение наступающих противником;
утрата исходных позиций вследствие контратаки противника.
Чтобы возобновить захлебнувшуюся атаку, обычно вводят в бой
резерв и/или меняют направление атаки.
Отказавшееся атаковать подразделение может не ждать наказания,
а дезертировать, уйти к противнику, поднять мятеж. Иногда после
срыва атаки стыд и угроза наказания заставляют собраться с силами
и атаковать повторно -- уже с успехом.
Причины использования лобовых атак:
воодушевление;
опасение того, что обвинят в недостаточном рвении или
в трусости;
стремление достичь успеха поскорее;
нежелание тратить силы на манёвр;
невозможность иного средства достижения цели (эффективное
построение обороны противником, исключающее использование
других средств, кроме атаки);
неспособность найти иное средство достижения цели.
Альтернативы лобовой атаке -- атака с фланга, с тыла.
Альтернативы атаке:
дистанционное воздействие тяжёлым оружием;
ослабление противника диверсиями;
пересиживание (если время работает против другой стороны;
если есть расчет на то, что у противника раньше кончатся
припасы, терпение);
окружение и блокирование противника;
моральное разложение противника подрывной пропагандой;
запугивание противника имитацией своих очень больших сил
(склонение его таким образом к отходу или к сдаче в плен);
перестрелка, выбивание людей и технических средств противника
без попытки занять его позицию;
движение вперед не всей массой одновременно, а поочередными
короткими перебежками;
серия дуэлей или ряд параллельных дуэлей;
обход, охват (без атаки с фланга, с тыла): принуждение
маневром к отступлению или сдаче;
скрытое сближение;
просачивание;
налет и последующий отход для выманивания противника из
укрытия;
провоцирование противника на атаку имитацией незначительности
своих сил;
переговоры с противником об оставлении им территории или о
сдаче его в плен.
Выбор тактических приёмов зависит от доступного "человеческого
материала". "Нормальные" подразделения больше обучаются для ата-
ки, а специальные подразделения (из отборных солдат) -- для избе-
гания атаки. "Нормального" солдата затруднительно подготовить для
действий в одиночку и в малых группах. Его проще гонять в лобовую
атаку. А подставлять под пули в атаке солдата спецподразделения
-- это уже расточительно: в него слишком много вложено. Кроме
того, посредством "непрямых действий" он добивается существенно
большего, чем посредством атак.
Возможные режимы призыва на срочную службу: периодический,
перманентный.
Надо различать режим призыва на военную службу и режим обновле-
ния подразделений. Периодический призыв может сочетаться с перма-
нентным обновлением, перманентный призыв -- с периодическим
обновлением.
Достоинство периодического призыва -- в поддержании способности
военных комиссариатов к работе с перегрузкой на случай мобилиза-
ции.
* * *
Построить бесклассовое общество не получается, а в классовом
обществе разные классы противостоят один другому в большей или
меньшей степени, и конфликт между ними может обостряться вплоть
до воружённого.
Общество в состоянии воевать как целое, если противостояние его
классов менее острое, чем противостояние с внешним противником.
Иначе война с внешним противником легко перерастает в войну граж-
данскую. Критическое обострение отношений между классами может
случиться в процессе войны с внешним противником, если эта война
протекает не очень удачно.
В классовом обществе вооружённые силы могут быть его продолже-
нием (то есть, тоже иметь выраженное противопоставление "верхов"
и "низов", комплектуемых соответственно из "верхов" и "низов"
невоенной части общества), или представлять собой привилегирован-
ную касту, несколько противостоящую остальному обществу, или быть
вооружённым отрядом "верхов" (либо даже их костяком, как при
феодализме), или являться альтернативной иерархией, в которой
люди, не сделавшие карьеры в невоенной жизни, могут проявить
себя и подняться хотя бы на несколько ступеней. Выбор зависит от
степени противостояния классов. Она, в свою очередь, определяется
такими обстоятельствами, как различия классов в условиях жизни и
возможности перехода из класса в класс. Если способный и энергич-
ный индивид легко в состоянии перейти в более высокий социальный
класс, этот индивид, как правило, предпочтёт сделать такой пере-
ход, а не бороться за улучшение условий жизни своего класса.
* * *
Призванные по всеобщей воинской повинности не будут хорошо
воевать в одной команде со служащими по контракту: трудно застав-
лять себя рисковать бесплатно, если рядом рискуют за деньги.
"Контрактники", как правило, старше и опытнее "срочников",
отличаются агрессивностью и наглостью. Оказавшись в одной команде
со "срочниками", они имеют склонность сваливать на них самую
неприятную и самую опасную работу.
Таким образом, лучше не только не сводить "контрактников" и
"срочников" в общие формирования, но даже минимизировать их
соприкосновения.
Монтень ("Опыты", гл. XXXIV):
"Основной костяк армии должен быть не слишком велик: надо,
чтобы он был ограничен сравнительно умеренными пределами, как
принимая во внимание трудность организации снабжения такого
огромного войска, так и учитывая сложность руководства им и
поддержания порядка. Во всяком случае, нетрудно доказать на
примерах, что такие гигантские армии не совершали ничего
значительного."
Факторы, способствующие увеличению численности армии:
необходимость нейтрализовывать безработную молодежь;
внешняя военая опасность;
неспособность обеспечить высокое качество солдат и хорошее
вооружение;
удешевление содержания солдат;
повышение престижности военной службы.
Факторы, способствующие уменьшению численности армии:
удорожание вооружения;
повышение эффективности вооружения;
возрастание социальной напряжённости;
эффективность дипломатии, зарубежной пропаганды, агентурной
работы;
нехватка средств у государства.
Численность и боеспособность армии связаны сложным образом.
Уменьшение численности вооруженных сил не обязательно ведет к
снижению их боеспособности, так как может сопровождаться
повышением "удельной" боеспособности формирований -- за счет
лучшего отбора людей, оснащения лучшим оружием, лучшего боевого
снабжения.
Меньшую армию легче обеспечивать и перевозить. Огромность
армии -- это для того, чтобы пугать противника, а своим соответ-
ственно внушать веру в собственные силы.
В своей способности к военной деятельности одинаково здоровые
люди одного возраста и образования различаются существено. Малая
армия из отборных людей выгоднее большой из лишь бы каких: отбор-
ные солдаты проявляют больше живучести, реже сдаются в плен,
эффективнее расходуют боеприпасы.
Мало годные для военной деятельности индивиды принесут больше
пользы не в военных действиях, а в тылу: будучи занятыми в воен-
ной промышленности и т. п.
Чтобы боеспособность человека не была его наказанием, военная
служба должна поощряться значительными льготами и материально.
Провоцирование на увеличение численности армии может быть
средством экономического ослабления противника.
Боеспособность вооруженных сил существенно зависит от
дисциплины, морального состояния, боевого опыта, слаженности,
принятой военной доктрины, практикуемой стратегии и тактики.
Боеспособность определить трудно, численность -- легко.
Численность и стоимость армии тоже связаны сложным образом.
Экономия на армии приводит к необходимости увеличения других
расходов (на дипломатию, зарубежную пропаганду, агентурную
работу). При установлении затрат нв вооружённые силы надо
учитывать следующее:
солдат можно использовать в невоенных целях: на спасательных
работах и т. п.;
существенны воспитательная и нейтрализующая функции армии;
военная служба сокращает число безработных, а на них
требуется тратить средства так или иначе;
в армии имеются значительные резервы экономии (в том числе
в ущерб боеспособности, но не в ущерб невоенным функциям
армии).
Для приучения к дисциплине, "тяготам и лишениям", для освоения
военного этикета, хождения строем, рытья окопов, передвижения
ползком и короткими перебежками, чистки оружия и т. п. нужны
очень небольшие расходы. Далее, чем беднее условия содержания
армии, тем ближе они к условиям большой войны.
Численность армии -- тема, которую политики нередко используют
в демагогических целях. Иногда заявляется, что военнослужащих в
стране слишком много, иногда -- что слишком мало, и аргументиру-
ется это поверхностными сравнениями с другими странами. Между
тем, внешнеполитические условия, в которых находятся разные стра-
ны, и их внутренние ситуации, иногда очень неодинаковы. Вдобавок
средства, выделяемые в разных странах на вооруженные силы,
по-разному распределяются между затратами на личный состав и
затратами на вооружение. К примеру, автоматизация уменьшает
потребность в людях, но удорожает технические средства, а на
боеспособности сказывается неоднозначно. Таким образом, выявление
оптимальных норм численности армий в процентах от общей
численности населения -- это некорректный подход.
Военный анекдот помогает лучше понять дух вооруженных сил.
Высмеивание недостатков армии вряд ли сильно вредит ее репутации:
во-первых, некоторые ее качества, представляющиеся на первый
взгляд отрицательными, при более тщательном рассмотрении оказы-
ваются очень полезными; во-вторых, способность смеяться над
собственными недостатками -- признак здравого ума и предпосылка
развития.
Мы -- народ, привычный к военному делу. Мы воевали больше
других и удачливее других, и не дай Бог кому-то испытать на себе
свирепость "русского зверя". Поэтому действительно унижающий
армию анекдот никогда не станет частью нашего фольклора.
* * *
Во время учебных стрельб командир орудия докладывает
взводному:
- Товарищ лейтенант, кончились снаряды!
- Все до последнего?
- Так точно!
- Прекратить стрельбу!
Идет медведь -- грустный. Навстречу заяц. Спрашивает:
- Что такой невеселый?
- В военкомат вызвали, а мне неохота в армию идти.
- А ты выколи себе один глаз.
Медведь так и сделал.
Скоро встречает заяц плачущего медведя.
- Неужели взяли?
- Да нет, плоскостопие нашли.
Приезжает полковник инспектировать танковую часть. Встречный
лейтенант представляется:
- Командир корпуса лейтенант Петров!
Полковник шепотом спрашивает сопровождающего:
- Он что, в самом деле командир корпуса?
- Так точно: башню танка пропил, один корпус остался.
Прапорщик объясняет новобранцам суть земного притяжения:
- Если, например, камень подбросить вверх, то он упадет
на землю. Это означает, что на него действует сила земного
притяжения.
- А если он упадет в воду?
- Это нас не касается. Это изучают на флоте.
Пропорщик солдатам в казарме:
- Вы словно маленькие дети! Ну почему я снова должен
возвращаться к этому бесконечному разговору о гальюнах?!
Сегодня опять вот. Захожу утром в гальюн, а там этого
дерьма столько, что даже в голове не укладывается!
Душман сидит в кустах со снайперской винтовкой. Кто-то ползет.
Душман смотрит в прицел: на погонах две звездочки. Листает
каталог: "Советский лейтенант. Премия пять долларов." Мало.
Снова кто-то ползет. Душман смотрит в прицел: четыре звездочки.
"Советский капитан. Премия десять долларов." Мало. Пусть себе
ползет. Ждет дальше, но больше никого нет. Душман злится и, как
только зашевелилась трава, стреляет. Подбегает, листает каталог:
"Советский прапорщик. Штраф тысяча долларов."
Заходит старшина в казарму.
- Солдат, почему сапоги не чищенные?
- Вас это не касается.
- Что-о-о?!
Бьет солдата по физиономии.
- Почему сапоги не чищенные?!!
- Гуталина нет.
- А меня это не касается!
- Я же так сразу и сказал!
Утренний осмотр. Старшина заходит в казарму и видит окурок
на самом видном месте.
- Чей бычок?
Никто не отвечает.
- Чей бычок, я спрашиваю?! -- Тишина.
- Я хочу знать, чей это бычок! Робкий голос из строя:
- Ничей, старшина. Можете его взять себе.
Посадили в клетку обезьяну, подвесили банан, положили палку.
Обезьяна сначала трясла клетку, потом сбила банан палкой.
Посадили в клетку прапорщика, подвесили банан, положили палку.
Прапорщик трясет клетку. Ему подсказывают:
- Думай, прапорщик, думай!
Он:
- Зачем думать? Трясти надо!
Приходит прапорщик к замполиту.
- Товарищ замполит, а что дальше находится -- Луна или Солнце?
- Солнце, конечно. А зачем тебе это?
- Да вот рядовой Иванов спросил, а я не знал и поэтому дал ему
уклончивый ответ.
- Какой же?
- Послал его к такой-то матери.
Вечер. КПП военной части. Через ворота пытается выйти прапорщик,
толкая перед собой тачку. Навстречу ему особист.
- А, прапорщик! Что украл?
- Ничего.
- А в тачке что?
- Дерьмо!
Особист засучивает рукава и долго копается в тачке, пытаясь
выловить что-нибудь.
- Ладно, извини. Можешь проходить.
Пропорщик выкатывает тачку за ворота и сердито бубнит себе
под нос:
- Что украл... что украл... Тачку вот украл!
Старшина заходит утром в казарму и осматривается кругом.
Заглядывает в уборную и видит: от писсуара кусок отломан.
Строит роту по тревоге.
- Не, ну, я понимаю. Значит. Можно ж все нормально. Значит. Ну,
так это сходил, здесь умывальник и полотенце, все нормально,
но приходит же какая-то сволочь, достает и начинает махать так,
что куски от писсуаров в разные стороны сыплются!
Поручик Ржевский и княгиня Волконская пьют шампанское на
балконе ее дома в родовом имении. Тихий теплый вечер начала
июля. Княгиня, слегка захмелев, вытягивает руку с бокалом в
сторону заката и смотрит сквозь бокал на солнце.
- Поручик... Поручик! -- кокетливо говорит она, -- Вы только
посмотрите, как играют пузырьки шампанского в лучах
заходящего солнца!
Поручик тоже, вздохнув, вытягивает свой бокал и некотрое время
внимательно в него вглядывается. Затем, удовлетворенно хмыкнув,
ставит его на стол.
- Точно, княгиня! Вот из-за этих-то пузырьков я и пер-р-рдю
постоянно!
Поручик Ржевский рассказывает гусарам свой сон.
- Иду я по лесу и вижу...
- Ж...!!! -- кричат гусары, прекрасно зная стиль поручика.
- Да нет, вижу небольшой дом. Так вот, подхожу я к этому дому
и вижу...
- Ж...!!! -- кричат гусары.
- Ну нет же, дверь. Вхожу я, значит, в эту дверь и вижу...
- Ж...!!! -- кричат гусары.
- Да,-- растерялся поручик,-- А что, я вам этот сон уже
рассказывал?
- Поручик, это у вас стекло или опал? -- спрашивает Наташа
Ростова, указывая на перстень Ржевского.
- Сначала стекло, а потом опал, -- не поняв вопроса, отвечает
тот.
Поручик Ржевский просыпается с ужасным похмельем. Видит
своего денщика, который чистит его заблеванный мундир. Становится
стыдно за свое безобразное поведение. Говорит денщику:
- Ты представляешь, Васька, выхожу я это вчера из офицерского
собрания, как вдруг какая-то пьяная сволочь на меня навалилась
и весь мундир облевала! Я хотел его поймать, да он прыткий
оказался!
- Зря вы его не поймали: он вам еще и в штаны нагадил...
Поручик Ржевский танцует с Наташей Ростовой на балу. Наташа
жалуется на жизнь: уже вдова и вдобавок ночевать негде. Поручик
приглашает её к себе и уступает свою постель, а сам в чулане
пристраивается. Наташа зовёт его и говорит: "Мне холодно!"
Поручик укрывает её своим одеялом. Через пять минут Наташа снова
жалуется на холод. Поручик укрывает её своей шинелью. Ещё через
пять минут Наташа снова жалуется. Поручик отвечает, что укрыть
больше нечем. Наташа говорит: "А мой покойный муж согревал меня
своим телом!" Поручик смотрит тоскливо на часы: "Послушайте, в
два часа ночи я не пойду на кладбище откапывать тело вашего
мужа!".
Поручик Ржевский, Наташа Ростова, Андрей Балконский и Пьер
Безухов едут в одном купе. Наташа громко пукает. Андрей
Балконский как благородный человек встаёт и говорит: "Извините,
нечаянно вырвалось! Больше не повторится!" Через некоторое время
Наташа снова громко пукает. Пьер Безухов как благородный человек
встаёт и говорит: "Извините, я не хотел! Больше не буду!" В купе
уже стоит запашок, и поручик Ржевский выходит, чтобы подышать
свежим воздухом. В двери он оборачивается и говорит: "Господа!
Если она снова пукнет, скажите, пожалуйста, что это я."
Чукча вернулся из армии, а у его жены -- ребенок. "Однако
откуда ребенок? Меня ведь не было!" -- "Так ведь ты фотографию
из армии присылал! Помнишь?" -- "Однако я там только до
пояса..."
В воинскую часть приезжает с проверкой генерал. Kак водится,
навели на всей территории порядок: листья на деревьях подкрасили
и т. д. Выстроили всех солдат на плацу и решили устроить парад.
Генерал обходит строй и, подойдя к самому рослому солдату,
спрашивает:
- Kак фамилия?
- Рядовой Соколов!
- Орел, Соколов! А скажи, вот смог бы ты убить своего раненого
командира, чтобы он не попал в плен?
- Hикак нет, товарищ генерал, командир для солдата -- это отец и
мать! Я бы раненого командира на себе вынес из окружения.
- Молодец! Десять суток отпуска.
Идет дальше, к следующему солдату:
- Kак фамилия?
- Рядовой Орлов!
- Сокол, Орлов! Смог бы ты убить своего раненого командира?
- Hикак нет, командир для солдата -- это отец и мать!
- Молодец! Присвоить звание сержанта.
Генерал идет дальше и, остановившись возле военного оркестра,
обращается к солдату с большим барабаном.
- Kак фамилия?
- Рядовой Рабинович...
- Хм... Hу хорошо... А вот смог бы ты убить своего раненого
командира, если бы выходил с ним из окружения?
- Чем убить? Барабаном?
Во время сильной грозы сержант, зайдя в казарму, увидел
рядового Джона валяющимся на кровати...
- Уже три часа дня, -- возмутился сержант, -- и согласно
распорядку вы должны поливать траву!
- Но, сержант, -- возразил солдат, -- вы же видите, какой на
улице дождь!
- Это не причина! У вас есть плащ-накидка.
Полковник докладывает генералу об успехах части:
- ...но особенных успехов часть добилась в укреплении воинской
дисциплины...
В приоткрытую дверь просовывается голова солдата:
- Эй, старик, так я беру машину, а?
Полковник поворачивается к ошеломленному генералу:
- Вот видите! А ведь год назад он бы и спрашивать не стал!
После двухнедельного зaпоя нa подводной лодке кaпитaн вызывaет
штурмaнa:
- Чтоб через пять минут мне были координaты!
- Товaрищ комaндир, нaвигaционному оборудовaнию абзац!
- Мать вашу так! Акустик! Доложить обстaновку!
- Шум винтов слевa по борту...
- Зaлп тремя торпедaми и тихо мне, сволочи! Пропустим SOS --
хрен узнaем где нaходимся!
Прапорщик построил роту.
- Проверим состояние обуви. Правую ногу вверх!
Все поднимают правую ногу. Один солдат по ошибке поднимает
левую. Прапорщик замечает в шеренге двойную брешь:
- Кто это там поднял обе ноги?!
Корабль атакован подводной лодкой. Капитан:
- Боцман, торпеда! Увернуться не успеем! Иди успокой команду --
чтобы не было паники!
Боцман:
- ЕСТЬ!!
Выходит на палубу, дает команду свистать всех на верх и
говорит:
- Мужики, а ну я сейчас так перну, что корабль развалится!
- Врешь! А ну попробуй!
Боцман с шумом исполняет обещанное. Взрыв. Всплывает чудом
уцелевший боцман и натыкается на едва живого капитана. Тот
отплевывается и стонет:
- Дурак ты, боцман, и шутки твои дурацкие: торпеда мимо прошла!
Василий Иванович возвращается в свою дивизию после 3-дневного
отсутствия. Видит: идет Петька со сломанной лопатой.
- Здорово, Петро. Как тут дела в мое отсутствие?
- Да все просто прекрасно, зашибись дела идут.
- А ты куда это с лопатой?
- Да вот, сломалась. Чинить иду.
- А че вы делаете-то?
- Да вот могилу копаем.
- А кого хороним-то?
- Да лошадь вашу.
- А что, она разве померла?!
- Угу, тут давеча конюшня сгорела, вот она и померла.
- Так еще и конюшня сгорела?! ПОЧЕМУ?!!
- Да Фурманов курил, бычок бросил, она и сгорела.
- Так еще и Фурманов закурил?!
- Да как не закуришь тут, когда флаг дивизии спёрли...
Летит спецотряд американских солдат на "Бурю в пустыне" в Ирак.
Старший им объясняет: за голову каждого врага американского
народа щедрое американское правительство будет платить по десять
тысяч долларов. Все в экстазе, готовы зарезать кого угодно. Как
только самолет садится, тут же разбегаются кто куда. Старший
кричит: идиоты, стойте! Но уже поздно. К вечеру, солдаты возвра-
щаются с мешками, полными голов. Старший: И что дальше? Ни хрена
вы за них не получите. Это же не Ирак, а дозаправка в Саудовской
Аравии.
- Товарищи курсанты, запомните: во время ядерного взрыва нужно
упасть лицом вниз, накрыться белой простыней и медленно
отползать в сторону кладбища.
- А почему медленно, товарищ капитан?
- А чтобы паники не вызывать!
Ржевский играет в театре роль Чацкого:
- Сюда я больше не ездун! Хм, не то. Hе ездюк! Хм, опять не
то! Hе ездец! Ну, блин, абзац -- забыл! Hу, вобщем, сюда
я больше не приеду...
Дерево. На самой верхушке сидит мужик. Как залез, не помнит, а
слезть не может: страшно. Внизу стоит толпа зевак, посмеиваются,
советами помогают.
Подходит прапорщик, сразу врубается в ситуацию, достает веревку
и кидает один ее конец мужику:
- Обвяжись покрепче!
Второй конец веревки отдает толпе:
- Тащите!
Мужик с громким матом слетает с дерева, вскакивает и к
прапорщику:
- Ты че, кусок долбанный, я ж покалечиться мог!!!
- Ха, а вчера одного так из колодца вытащили, и ничего с ним не
случилось!
Сержант перед строем:
- Первые полгода солдат должен целоваться в двух случаях:
с папой-мамой и с полковым знаменем!
Вопрос из строя:
- А если... увольнение... с девушкой познакомишся... как
быть?
Сержант:
- Солдат, прояви смекалку! Заверни девушку в знамя и целуй.
Великая Отечественная Война, бой в самом разгаре, неразбериха
полнейшая. В окопе два перепачканных солдата.
Первый:
- Это ты гранату кинул?
Второй:
- Я!
- Так это ж наш танк был!!!
- Ja, ja!
Стоит в лесу отряд партизан в окружении немцев. Был приказ не
шуметь, чтобы не выдать себя. Командир делает обход отряда и
вдруг видит, что на горке горит большой костер.
- Кто разжег костер?!
- Я!
- Ты что -- дурак?! Нас же немцы уже засекли!
- Ja, ja!
Идет занятие по баллистике на военной кафедре института. Ведет
его какой-то майор. Он выводит страшнейшую формулу, в которой
получается, что синус должен быть много больше единицы. Студенты:
- Товарищ майор, у вас синус больше единицы!
- Синус, товарищи студенты, в военное время может принимать
значение трех, а то и четырех!
Как-то спрашивает рядовой старшину:
- Товарищ старшина, а здорово было бы, если бы солдата можно было
собрать и разобрать как автомобиль, да?
- Здорово-то здорово, но представь: утром подъем, ты в второпях
голову с задницей путаешь, и что получается: пилотка не налазит,
воротник не застегивается. А если бежим в атаку, все кричат
"Ура!", а ты -- ...???
Ехал как-то царь Александр I в своей карете, а в конвое поручик
Ржевский следовал. Вдруг в царскую карету бомбу бросают. Ржевский
на ходу с лошади соскакивает и следом за бомбой в карету прыгает.
Хватает ее и тут же наружу выбрасывает. Бомба взрывается со
страшной силой.
Ппосле этого происшествия царь говорит:
- Послушай, поручик, ты спас мне жизнь! Проси, что хочешь, всё
сделаю!
Поручик:
- Знаете, царь-батюшка, проблема одна есть.
- Hикаких проблем, все решим сейчас же!
- Да видите ли, у князя Волконского дочка есть, так вот она мне
не дает.
Царь:
- Волконского ко мне быыстро! Послушайте, князь, почему это дочка
ваша Ржевскому не дает?
Волконский:
- Hу, знаете, царь-батюшка, я все-таки генерал как-никак, а он
простой поручик.
- Так, фигня все это. Знакомлю: полковник Ржевский!
Волконский мнется:
- Hо я же все-таки граф, а он из простых.
- Это тоже фигня. Знакомлю: полковник граф Ржевский!
Волконский продолжает мяться:
- Hо наш род ведь старинный и знатный, а он кто?
- Знакомлю: полковник граф Ржевский, мой родственник!
Волконский всё еще продолжает мяться, но тут Ржевский подходит
к царю, кладет ему руку на плечо и говорит:
- Послушай, Сань, а на хрена нам его дочка нужна? Мы что --
другую не найдем, что-ли?
- Поручик, вы играете на гитаре?
- Играю.
- А на рояле?
- Конечно.
- А на барабане?
- И на барабане тоже.
- А на арфе, поручик?
- Нет, на арфе не играю: карты сквозь струны проскальзывают.
Командир:
- Советские учёные создали новый танк, который отлично работает
при температуре -300°C
Солдат:
- Hо ведь температура абсолютного нуля -273°C !
- Hy... танк новый, физики могли и не знать!
Звонит как-то Hаташа Ростова порyчикy Ржевскому:
- Порyчик, приезжайте ко мне завтра, чайкy попьём...
Поручик:
- Да нy нафиг, я и дома могy попить!
- А y меня с вареньем клyбничным...
- Да y меня этого варенья завались, извиняюсь за выражение.
- Hy приезжайте же, любовью займемся...
- Намёк понял!
Дecaнтники прыгaют c caмoлётa. Пocлeдний прыгaть oткaзывaетcя.
Инcтруктoр:
- Твою мать!
Десантник:
- Cкoлькo рaз прыгaл -- ни рaзу пaрaшют нe рacкрылcя!
Инструктор выталкивает его пинком.
A внизу кoлxoз, идёт coбрaниe. Выступает председатель:
- Кoрoвы мoлoкa нe дaют, пшeницa нe урoдилacь, вcя тexникa
перелoмaлacь...
Тут раздается страшный грохот на крыше.
- ...и еще этoт дecaнтник всё падает и падает... Hу кaк oн
достал!
Дело было во время войны. После каникул дети пришли в школу,
и учительница распрашивает их:
- Дети, что вы делали во время каникул? Hаверное помогали
фронту? Вот ты, Маша, что делала?
- Я помогала в госпитале санитаркам.
- Молодец, а ты, Витя, что делал?
- Я помогал рабочим на заводе лить снаряды.
- Молодец! Вовочка, а что ты делал?
- А я помогал бойцам на фронте! Подносил к пушке снаряды.
- Наверное, они горячо благодарили тебя?
- Да! Они говорили: "Sehr gut, Wohldemar!"
Рота солдат стоит перед вырытой ямой. Лейтенант командует:
- Иванов! Раздвинь руки в стороны. Два шага вперед.
Петров! Руки поднять, вперед марш! Сидоров!...
Прибегает прапорщик:
- Товарищ лейтенант, вы тут всё в тетрис играете, а вас в штабе
товарищ майор ищет!
Офицер укладывает сына спать.
- Папа, что такое висит на стене ?
- Это гранатомет, сынок. Спи!
- А что такое ниже висит на стене?
- Это пулемет, сынок. Спи уже!
- А внизу что такое висит на стене?
- Это сабля.
- Кто бля?
- Спи, бля!!!
Движется по городу армейская колонна грузовиков. Из первой
машины через громкоговоритель оповещают: "Трамвай номер 225!
Принять вправо -- пропустить колонну!"
Старшина перед строем новобранцев:
- Тема сегодняшнего занятия -- защита от ОМП. Из-за того пригорка
вылетаеть винтокрыл...
- Не винтокрыл, а вертолет!
- Хто сказав? Иванов? Личь -- встать, личь -- встать!
- И несе сий винтокрыл ядреную бомбу...
- Не ядреную, а ядерную!
- Хто сказав? Сидоров? Личь -- встать, личь -- встать!
- Происходит ядреный взрыв. Ваши действия?
- Усими доступными средствами спасать дорогого товарища старшину.
- Хто сказав?
- Рядовой Голопупенко!
- Голопупенко в казарму отдыхать! Рота личь -- встать, личь --
встать!
Прапорщик -- солдатам:
- Hоски должны быть зеленые... (поднимает правую штанину)
или черные (поднимает левую штанину).
Идёт Петька по пустыне. Навстречу Василий Иванович -- голый,
но в галстуке.
- Василий Иваныч, ты чё голый-то?
- Так женщин же нету!
- А галстук зачем нацепил?
- Так вдруг -- женщины?
Внук спрашивает у деда:
- Тебе руку на войне оторвало?
- Да, внучек.
- А как это случилось?
- Когда в военкомат тащили.
Призывная медицинская комиссия. Врач-окулист показывает
призывнику буквы.
Тот называет:
- А!
- Нет.
- Б!
- Нет.
- В!
- Нет.
- А какая? - спрашивает призывник.
- Ж, -- говорит врач. -- Ты же совсем ничего не видишь! Как же
ты кабинет окулиста нашел?
- По запаху. Мне объяснили: окулист сразу после туалета.
Занятия на военной кафедре. Майор объясняет студентам:
- Угол подъема пулемета на БТР составляет не более 30 градусов.
Вопрос из аудитории:
- Товарищ майор, а каких градусов -- по Фаренгейту или по Цельсию?
Майор, после некоторых раздумий:
- По Фаренгейту.
Дружный хохот.
- Ну ладно, уж и пошутить нельзя. По Цельсию, конечно!
Весна 42-го года. Половодье на временно оккупированной терри-
тории. Дед Мазай, как обычно, спасает зайцев. Спасти-то спас, но
кормить их нечем. Идёт дед Мазай к партизанам:
- Помогите чем-нибудь: зайцев кормить нечем...
- Отстань со своими зайцами! Война!
Делать нечего, идёт к немцам:
- Помогите чем-нибудь: зайцев кормить нечем!
- Какие зайцы?! Война!
- Ну пожалуйста! Зайчишек ведь жалко!
- Ладно. Скажешь, как партизан найти, -- поможем.
Рассказал дед Мазай немцам, как партизан найти, те -- по
машинам и в лес. Дед вдогонку кричит:
- А как же зайцы?! Вы же обещали помочь...
- Никаких зайцев! Война!
Остался дед Мазай один:
- Да уж, и зайцам не помог, и перед партизанами как-то
неудобно...
- Орёл! Орёл! Я Сокол-пять! У меня топливо на нуле!
- Сокол-пять, срочно сообщите координаты!
- Ангар номер два, стоянка четыре!
- Этот Дед Мороз все перепутал, -- говорит призывник.
- А в чем дело? -- спрашивает его товарищ.
- Пятнадцать лет назад перед Новым годом я просил его подарить
мне военную форму. И вот только теперь я ее получил.
Товарищи курсанты! Я тут на грибке прочел: "Все офицеры --
дураки!" Ха-ха! Поздравляю вас, вы скоро ими будете.
N-ская часть войск стратегического назначения. Дежурный по
смене докладывает командиру:
- Товарищ полковник, за время моего дежурства никаких
происшествий не было!
- Как не было?! А где Аляска?!
1941 год. Красноармейцы в окопе. Патроны кончились, а с воздуха
атакует немецкая авиация.
- Товарищ красноармеец! Вы коммунист?
- Так точно, товарищ политрук!
- Необходимо сбить вражеский самолет!
- Чем???
- Вот вам кирпич! Уничтожьте фашистского стервятника!
- Но товарищ политрук...
- Но вы же коммунист?!
Красноармеец хватает кирпич и ломает его о голову на 2 части.
- Товарищ красноармеец, что вы делаете?!
- Товарищ политрук, я собью два самолёта!
Возврат в оглавление